Se requieren cambios en la Educación Nacional

Durante la ceremonia de clausura de la etapa macro-regional de los Juegos Deportivos Nacionales, el Ministro de Educación aprovecho para comentar sobre el enfoque de igualdad de género en el Currículo Escolar Nacional que promueve su cartera y que aún no ha podido ser llevado a las aulas debido a una acción de amparo promovida por un importante grupo de padres de familia.
Independientemente de la pertinencia o no de tratar dicho tema en medio de un evento deportivo y de la conveniencia o no de su implementación curricular; lo que realmente preocupa es la forma en la cual el titular de educación busca condicionar a las autoridades judiciales encargadas de emitir fallo sobre tan espinoso tema. Al respecto, sus palabras: "Esperaría que el Poder Judicial ponga jueces probos y transparentes para una decisión tan importante, en la cual el Ministerio de Educación está defendiendo su rectoría en temas pedagógicos" son más que claras; por un lado cuestiona la capacidad e integridad de los magistrados y por otro pone a su ministerio como máximos entendidos en temas educativos.
Mientras Ministro de Educación espera cambios en sala del Poder Judicial, muchos esperamos verdaderos cambios en el Currículo Escolar.

Fuente: Diario La República

Desde hace mucho lo sostengo, las autoridades de nuestro país tienen montada una estrategia de embrutecimiento del pueblo; utilizando para ello el nombramiento de directivos educativos de poco o nulo conocimiento en temas pedagógicos, la supresión progresiva de cursos formativos, el desprestigio de la carrera magisterial y un nocivo emponderamiento de los padres de familia. El resultado es evidente, una sociedad muy venida a menos, una sociedad insatisfecha con sus autoridades, una sociedad violenta y agresiva; pero -y esto es lo que realmente les interesa a nuestras autoridades- una población ignorante que sigue eligiendo una y otra vez a los mismos.
La currícula nacional actual es un fiasco, es una mala copia de modelos extranjeros; urge realizar un diseño de acuerdo a la realidad que vive el Perú en nuestros días, un diseño orientado a que en el mediano y largo plazo -el cortoplacismo no existe en educación- obtengamos resultados observables. Existen docentes muy buenos en el Perú, el problema es que ellos vienen realizando su trabajo a la sombra de las restrictivas condiciones de trabajo que se les imponen en su quehacer diario.
La educación en el Perú no es competitiva porque no esta diseñada por los verdaderos educadores, esta montada por pseudo-expertos que lo único que buscan es figuración personal y la satisfacción de los grupos de poder. Podemos exponer muchas pruebas de ello, empezando por el hecho real de que el señor Daniel Alfaro Paredes, flamante Ministro de Educación del Perú, no es educador. En un país en vías de desarrollo no necesitamos una autoridad educativa que sea experta en marketing, en turismo y en promoción de la cultura; necesitamos un experto en políticas educativas, una persona que se ponga los pantalones y haga cambios estructurales a gran escala.
No es correcto que las autoridades que han llevado a nuestro pueblo a niveles alarmantes de ignorancia, ahora se aprovechen de esto para querer condicionarnos utilizando el engaño. Ahora vienen a cuestionar la "intromisión" de los padres de familia, cuando fueron estas mismas autoridades las que les otorgaron -a titulo gratuito- poder decisorio en temas pedagógicos. Estas autoridades deberían poner las barbas en remojo, hacerse un profundo examen de conciencia -si es que acaso la tienen- y aceptar que son ellos los grandes culpables de que la educación peruana no sea competitiva, de que el acoso escolar haya crecido y se haya masificado, de que la imagen del magisterio se vea tan deteriorada, de que los maestros sean mal considerados y pagados, de que los padres de familia incumplan sus obligaciones perjudicando el proceso educativo, entre otras muchas perlas que podríamos poner. ¡No vengan entonces ahora a "vestirse con piel de cordero" y decir que los malos son otros!
En nuestro país existen temas educativos mucho mas urgentes e importantes; las nuevas generaciones deben crecer en medio de un clima de respeto e igualdad, aceptando a los demás tal como son, valorando su cultura y su historia, conociendo el legado histórico de su país, cuidando el medio ambiente y preservando la naturaleza que les rodea, comprometiéndose en ser agentes de cambio, comprendiendo que el avance científico, económico y social van de la mano, y que la educación es la llave maestra que nos llevara a ser un país grande. Para ello se necesita una reingenieria en los procesos educativos y en el diseño curricular a nivel nacional; introducir un enfoque nuevo no cambiará nada, no es mas que demagogia, no es mas que populismo barato. Confío en que pronto se den profundos cambios, por el bien de nuestros hijos, por el bien del futuro del Perú.